小的时候,基本上每个男生都有一个做科学家的梦,而每一个女生,都有一个成为老师的梦,可是只有真的当了老师,才体会到老师的不容易,毕竟好学生常见,而熊孩子更常见,这是小美成为老师之后,最大的感受。
小美大学毕业之后成为了一名老师,踏进校园之前,她告诉自己,一定要做一个认真负责,并且能够让学生们喜欢的老师,但是在一天结束之后,小美发现自己太天真了,不知道是她太傻了,还是现在的孩子太精了,总之面对全班几十个熊孩子,她欲哭无泪。
所谓万事开头难,熊孩子们给小美的第一个“下马威”就是“名字认不全”。可能80后的家长都是看着言情小说长大的,孩子们取的名字都是清一色的“言情风”,都差不多,这可咋分人?当然这个锅不能孩子们来背,毕竟家长取名的时候也没有经过他们的允许就擅自做主了。
本来以为做老师只是管孩子,没想到连家长都要一起管。随着互联网技术的飞速发展,每个班级都有一个连接老师和家长之间的“纽带”——班级群,能记住孩子们的名字已经不容易了,就没有必要再浪费时间精力去记家长们的名字了,于是乎,只能要求家长把自己群备注改成**的爸爸/妈妈,但是,见过把群名改成备注名的嘛,而且还不只一位家长。小美只想说,我太难了。
孩子难管,家长难缠,另一方面还有领导不好交代,家长不满意被领导训,班级成绩不好被领导训,只是想好好的做个老师,怎么就这么难。
而且现在的孩子,都一个比一个聪明,而且“识时务”,有求于老师的时候,老师好老师棒,用不着的时候,全班有多少个孩子,你可能就有多少个外号,最主要的是,谁能忍得了试卷上时不时出现“老师给我多少分,我祝老师多少岁”这样的字眼。
每当和熊孩子们斗智斗勇的时候,小美只想大喊一声“我是你们的老师,你们不可以这样对我”,然而又有什么用呢。吐槽归吐槽,但大部分孩子还是很乖巧的,总是能给小美带来幸福感,二者一平衡,做老师也是挺不错的。