恋爱秘籍一个再平庸不过的成年人，也可能在童年经历过“天才“的高光时期，从而对她的产生了一生的影响。我的“天才高光期”非常非常地短暂，大约从小学二年级到小学四年级就昙花一现地结束了。
我的小学生涯是在经历了一段短暂的痛苦挣扎才得以正式开启的。在最初对上学的好奇和新鲜感褪却之后，我一度产生过强烈的厌学情绪，并试图通过装病、耍赖等小伎俩逃避接受教育，但很快我便意识到这样做是徒劳的，上学是每一个小孩都无法逃脱的宿命。当我屈从了命运之后，发现自己其实可以毫不费力地成为一个好学生。
大约是在小学二年级开始学习数学应用题时，我便展现了超越全班甚至全学年同学的高超解题能力。我那时好像也不学习甚至上课也不怎么听讲，但我就是什么题都会，每次班级小测验或是年级统考，我根本不会考虑会不会的问题，我只需考虑我能有多快做完交卷，去操场上玩的事。45分钟的考试时间，我基本上15-20分钟就做完了。
当时我们班有个全校出名的学霸，从比我们低一年级跳级到我们班。他做题也很快，但可能是他手没我快，所以经常比我慢半拍。后来他一考试，做差不多时就会下意识抬头瞄着我，看我是不是要交卷了。但十次考试他顶多两次能抢到我的前面。
因为我答卷子太快，我们老师怕我影响别人答卷，就不让我那么快交卷，有时候我答完卷子刚站起来就被我们老师呵斥：“坐下！再检查几遍，整天丢三落四的，还那么急躁。”当我检查完了，还不能交卷时我就只好睡觉，我是粘哪儿都能睡着的人，后来被同学跟老师告状说我睡得都淌口水了。我们老师觉得更影响同学，就又放我出去玩了。
记得我跟学霸还同桌过，发现很多次我会做的题他不会做，还得抄我的。虽然他是老师眼中智商很高的学生，但人一点也不讨喜。他跟我最大的不同是，我连现学的课本都不怎么看，而他跳级到我们班，只要有空就会学比我们高一年级的课本，所以很快他就又跳到比我们高一年级班里，不久后又跳了一级考上了我们那片学区最好的重点初中。
我曾经也想过，我比他差在哪了呢，明明同班时我只比他更强，不比他差，而他怎么就能跳了三级，而我就一级也没跳过呢。是不是小时候即便聪明学生也有一个关键的智力开发期，在这段时期如果努力挖掘潜力，智商就开发出来了，就像学霸一直是在家长的授意指导下学习背诵高年级的课程。
如果像我这样一直不学习，就吃老本，错过智商开发的关键点，人就很快归类于平庸了，学习好通常需要养成良好的学习习惯。当然也有可能本来就平庸，只是没有通过努力证明这个平庸，随随便便就躺平庸了，就以为也许我当年努力也是个跳级“天才”呢
